שלום כיתה א'!

שלום כיתה א'!

מעל 2,000,000 תלמידים החלו את לימודיהם, ביניהם תלמידי כיתה א' שזהו יומם הראשון בבי"ס.
שינוי רציני בחיים. גם לילדים וגם להורים. מצד אחד, הרוב חווים התרגשות, שמחה,
זכרונות, שאלות … מצד שני, חלקם מרגישים שמחה מהולה בחשש, סימני שאלה…

התרגשות  כי זהו יום מיוחד, שנה חדשה, כל האפשרויות פתוחות, צריך רק לבחור מה לממש.
איזה כיף. הולכים עם תיק חדש, פוגשים סביבה חדשה, חברים חדשים, עוסקים ביצירה ולימוד…

ומה עם החלק האחר שמרגיש שמחה מהולה בחשש, לפעמים נדודי שינה,
הרטבה, … אני מדברת על התלמידים… אבל גם על ההורים.

התרגשות אנחנו מבינים, אבל למה החשש והחרדה נדחפים?
צריך לזכור שהתרגשות היא טבעית וגם חשש והכל נובע מהאי ודאות, מהשינוי.
לרוב, ההורים מעבירים לילד את ההרגשה והחויה הסטרס שהם חוו בעבר והילד
מושפע ולומד להגיב באותה צורה לשינוי.

מתקופת היות ילדכם עובר ברחם תמיד ילווה אותו/ה הצורך להיות רצוי, להיות חיובי, להיות שייך.
קיים בנו הצורך להשתלב רגשית אינטלקטואלית, חברתית, חומרית,
אנו רוצים להיחשב בעיני בני הזוג, הורים, מורים…

ילד שניחן במוטיבציה חיובית בד"כ מפגין שמחת חיים, אופטימיות, גמישות, בטחון עצמי, עצמאות,
סיפוק, רצון לנתינה,  הערכת קבלה . באופן טבעי מרגיש יותר בטחון עצמי בעת שינוי.
ילדים שלא זכינו במוטיבציה חיובית עלולים להרגיש  פחדים, חרדות, כישלון, תסכול, חוסר אונים…
הילד עלול לבטא זאת במופנמות הסתגרות כניעה ויתורים כרסום עצמי מצד אחד
מצד שני  בהחצנה, כעס, מרדנות, חוסר משמעת, אלימות
המסקנה של הילד עלולה להיות מגיע לי הענשה עצמית נקמנות קנאה

איך תשפיעו על ילדכם ותגרמו להם להיות מאושרים?
תעלו להם את הבטחון העצמי והמוטיבציה החיובית?
א.  הבחינו בין הפחד שלכם לזה של הילדים
ב. הבחינו אם זה חשש מכישלון? או איבוד שליטה?

ג. שדרו לילד "אתה בסדר" "אני סומכת עליך" "זה בסדר שאתה בוכה, אני חוזרת לקחת אותך
בשעה…"  כדי לגדול ולפרוח הילדים צריכים חיוך, קריצה, חיבוק, נשיקה, לטיפה, הקשבה,
פתק חיובי, צפיה בסרט יחד בילוי משותף טיול והרבה צחוק…

ד. עיזרו להם לדעת מה הם רוצים. כך יבחרו יותר , ויפתחו דיעה חיובית על עצמם.
ה. מה שאנחנו חושבים זה מה שאנחנו מקרינים וזה מה שהילד קולט.

אילו חיזוקים כדאי לתת לילדים ?

הציגו מפת מציאות נקיה ללא פחדים – "כיתה חדשה, תלמידים חדשים"
הדגישו בפניו את נקודות החוזק שלו – " אנו מאמינים בך שכמו שהתחברת
עם חברים בגן שרה תוכל לרכוש גם כאן חברים חדשים ויהיו לך גם חברים מפעם וגם מעכשיו"
שימו דגש על מה שיש ולא על החסר – למשל: "נהדר, עשינו כייף ביחד"
חזקו את רוחו של הילד – למשל: "נעים לי בחברתך, נהגת ברצינות ובבגרות"
תנו לו הרגשה שהוא רצוי וחיובי – למשל: "נהניתי מאוד בחברתך, חשוב לי לשמוע את דעתך"
עודדו לשיתוף פעולה – למשל: " נהדר, עשינו כייף ביחד"
חזקו את בטחונו העצמי ותחושת הערכה העצמית שלו – למשל: "יפה. צדקת"
תראו את הילד תנו לו הרגשה שהוא קיים! הסתכלו לו בעיניים ואמרו: "אתה מבריק"
אמרו לילד בכל הזדמנות כמה הוא חשוב. כל עוד הוא מאפשר חבקו והחמיאו.
תנו לו את זכות הבחירה מתוך האפשרויות שיש – למשל: "יש פירה ואורז, מה תבחר"?

לנטרול הקשיים והחששות שלכם ו/או של ילדיכם מההווה ומהעבר התקשרו ליוני בקלו
מומחית בטיפול בשיטת I.P.E.C   www.ipec4u.co.il   052-6192444